Ваш браузер устарел. Рекомендуем обновить его до последней версии.

 

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ

А.М. Бородич

Москва. Издательство "Просвещение". 1981

 

А.М. Бородич. Методика развития речи детей. Москва."Просвещение".1981А.М. Бородич. Методика развития речи детей. Москва."Просвещение".1981ОГЛАВЛЕНИЕ

 

От автора

ТЕМА I.
ПРЕДМЕТ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ

Сущность методики и ее методологическая основа

Связь методики с другими науками

Методы научного исследования

ТЕМА II.
СТАНОВЛЕНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ ДЕТЕЙ КАК НАУКИ 

ТЕМА III.
ЗАДАЧИ, СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДЫ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Задачи развития речи

Программа развития речи в детском саду

Средства осуществления программы

Методы и приемы развития речи

ТЕМА IV.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Развитие функций и форм речевого общения

Разговор с детьми как метод формирования диалогической речи

Формирование разговорной речи в беседе

Общие вопросы методики обучения рассказыванию

Методика обучения пересказу

Рассказывание по восприятию

Рассказывание по памяти

Рассказывание по воображению

Руководство связной речью детей в повседневной жизни

Методическая работа с воспитателями

ТЕМА V.
МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ

Задачи и содержание словарной работы

Виды занятий

Проведение словарной работы в разных видах деятельности детей

Методическая работа с воспитателями

ТЕМА VI.
МЕТОДИКА ФОРМИРОВАНИЯ ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ

Задачи и содержание формирования грамматической стороны речи

Методы и приемы обучения грамматически правильной речи

Работа над совершенствованием грамматической стороны речи детей вне занятий

Методическая работа с воспитателями

ТЕМА VII.
ВОСПИТАНИЕ ЗВУКОВОЙ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ

Задачи и содержание работы по воспитанию звуковой культуры речи

Методы и приемы формирования звуковой культуры речи

Методическая работа с воспитателями

ТЕМА VIII.
МЕТОДИКА РАБОТЫ С КНИГОЙ В ДЕТСКОМ САДУ

Задачи детского сада по ознакомлению детей с художественной литературой

Методика чтения произведений на занятиях

Методика заучивания стихотворений

Формы работы с книгой вне занятий

Методическая работа с воспитателями

ТЕМА IX.
ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ К УСВОЕНИЮ ГРАМОТЫ

(В.Г. Горецкий, И.В. Прокопович)

ТЕМА X.
ПЛАНИРОВАНИЕ И УЧЕТ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ  

Значение и виды планирования

Календарное планирование

ТЕМА XI.
МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО РАБОТОЙ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ ДЕТЕЙ В ДОШКОЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

Роль заведующей в организации работы по развитию речи детей

Создание условий для правильного развития речи

Формы методической работы

Работа методиста и инспектора отделов народного образования

ТЕМА XII.
ПРЕПОДАВАНИЕ КУРСА «МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ РЕ­ЧИ И ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДЕТЕЙ
С ОКРУЖАЩИМ» В ДО­ШКОЛЬНЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УЧИЛИЩАХ

 

 

ОТ АВТОРА

Методика развития речи — наука, изучающая закономерности педагогической деятельности по формированию речи детей. Это одна из учебных дисциплин на факультетах дошкольного воспита­ния педагогических институтов, готовящих специалистов в области дошкольной педагогики и психологии.

В поле зрения методиста, заведующей детским садом, преподавателя дошкольного педучилища, которых выпускают эти факультеты, постоянно находятся вопросы формирования речи детей, являющиеся важнейшей составной частью коммунистического вос­питания.

Данное пособие разработано в соответствии с программой пе­дагогических институтов по методике развития речи. Материал излагается по темам программы, что облегчает использование по­собия студентами в их самостоятельной работе.

Пособие выходит вторым изданием. Основа его — издание 1974 г., переработанное в соответствии с требованиями ныне действующей программы педагогических институтов «Методика развития речи детей в детском саду» (М., Просвещение, 1979). Об­новление материала произведено также в связи со следующими основными обстоятельствами. Во-первых, учтены данные совре­менных научных исследований и опубликованного за этот период передового опыта. Во-вторых, несколько усилена профессиональ­ная направленность с учетом наиболее массовой должности, кото­рую занимают выпускники,— воспитатель-методист, заведующая детским садом.

Тема «Подготовка детей к усвоению грамоты» разработана до­центом МГЗПИ В. Г. Горецким и старшим научным сотрудником НИИ школ Министерства просвещения РСФСР И. В. Прокопович; остальные — доцентом МГЗПИ А. М. Бородич.

 

 

далее